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“拔尖”:作为国家“211工程”重点建设的地方院校,北京工业大学定位于工程应用型人才的培养,其拔尖创新人才定位于可中小型工程应用项目中发挥引领作用的核心骨干。学校努力增强拔尖的“资本”。例如:重点培养学生的系统观、系统能力、设计能力等。同时注意引导他们建立“拔尖”意识。

经过一年奋战,广东援建汶川取得了阶段性重大成果。截至7月31日,在广东确定的82亿元援建项目中,已开工及竣工项目541个,开工率77。其中学校成为最先完工并整体交付的项目。汶川县草坡乡草坡小学6个月完工,8月20日通过验收;克枯乡克枯小学5个多月内建成,8月13日竣工;龙溪乡龙溪小学8月10日落成;广州市对口汶川第一小学、第二小学和汶川第一幼儿园,涉及援建资金1.5亿元,可以容纳学生3000人,3所学校均可以确保9月1日开学……汶川异地就读的学生目前均已返回家中,静待9月1日进入新学校就读。

新华网太原6月2日电(记者刘翔霄)中考、高考在即,为保护学生健康,维护正常的学习和生活秩序,山西省卫生厅、教育厅近日联合下发通知,要求学校和托幼机构开展以晨检为重点的甲型H1N1流感防控工作。  《关于进一步加强学校和托幼机构甲型H1N1流感防控工作的通知》明确,各级各类学校和托幼机构要明确晨检责任人,每日按时填写晨检日志,记录学生缺课情况和原因。实行学生健康状况报告制度,告知学生如自觉有发热、咽痛、流涕、咳嗽等不适,要及时、主动向老师报告;学校和托幼机构如发现有关病例要立即向当地疾控机构和教育行政部门报告;疾控机构接到报告后,要立即上报卫生行政部门。  通知要求,各级各类学校和托幼机构,特别是高等学校要重点做好外籍人员甲型H1N1流感监测工作,对来自或7日内到过有疫情国家和地区(世界卫生组织公布有甲型H1N1流感确诊病例的国家和地区)的人员,如有发热或急性呼吸道症状,应立即报告当地卫生行政部门。  此外,通知还要求学校和托幼机构要做好防护用品、消毒药品等物资的储备,开设卫生防病常识课程,广泛宣传甲型H1N1流感可防、可控、可治,避免引起师生恐慌,保持正常的教学和生活秩序。

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徐德霞在阅读推广方面一直很低调,从来没有组织过签售和作家进校园等活动,在她看来靠商业推广获得成功永远不是真正意义上的成功,她说:“这个社会泡沫化的东西太多,儿童图书市场也不例外,很多家长面对书海是不知所措的,实际上,孩子们对于纯粹美好的纯净文学是很喜欢的,他们需要质朴真诚的文学滋养。如果老师、家长和出版商对孩子的阅读能够正确引导,那么纯净文学一定有更加宽广的天地。”是岁月的历练使《儿童文学》拥有了这份睿智和从容,在作者、出版商和读者的共同努力下,我们看到的是《儿童文学》值得期待的新10年!(记者却咏梅实习生伏煦)

本报讯新浪读书频道日前揭晓了2010年新浪中国好书榜上半年榜,《1Q84》盘踞榜首,日本作家村上春树蛰伏7年的新作《1Q84》,今年一上市就引爆了图书市场:该书中文简体版首版印数逾百万册,成为上半年书市的最大看点。半年榜入选的好书还有在月榜上表现突出的《治理中国:从革命到改革》、《送你一颗子弹》、《重新发现社会》、《当我们谈论爱情时我们谈些什么》、《鲁迅的胡子》、《也同欢乐也同愁》、《北洋裂变》,也冒出了《大地雅歌》和《蒋介石日记解读2:找寻真实的蒋介石》等黑马。

新华网北京4月24日电今年“世界读书日”期间,中宣部、中央文明办、新闻出版总署等17部门联合发起了以“同享知识、共建和谐”为主题的全民阅读活动。为配合活动的开展,新闻出版总署、中国作协、中国科协近日分别向社会公众推荐10部优秀少儿读物、长篇小说和科普图书。这些图书代表了近年来少儿读物、长篇小说创作和科普图书出版方面取得的成绩,受到广大读者的欢迎。

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自主申报项目即由学生根据自身的专业优势、专业兴趣、技能特长自主组建社会实践团队,选择实践地点,拟定社会实践方案,学校根据实践方案的意义、创新性和可行性,以及申报人的综合优势进行立项审批,并在通过审批的项目中择优给予一定额度的经费支持。学校为自主申报项目的学生提供了选题指南,列出了26个选题范围。学生可根据选题范围自拟题目或延续上年已研究的课题。

  本报北京8月27日讯(记者李丹)针对近期媒体报道的“普通高中禁办复读班”的问题,教育部新闻发言人今天在新闻发布会上说,已经接受普通高中教育的学生,能够通过社会力量举办的学校、个人举办的学校进行复习,就不要挤占公办校的资源,影响其他应该享受公办高中教育的学生的学习。

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需要强调的是,更多的校长是兼具几种特征的复合型校长,而有的校长在不同时期具有不同的特点。总之,校长的工作是复杂的,其类型特点也是五彩斑斓的。(作者单位:江苏省江阴市英桥国际学校)

2003年秋,镇平县教体局开展城乡“一对一”帮扶活动,王克勤主动要求来到地处偏远山区的王家庄小学。2006年退休后,他执意流下来开始了义务支教。

针对部分就业困难毕业生容易诱发心理等情感问题,学校层级落实,以学院为单位成立零距离就业行动小组,加强与毕业生的情感交流互动,促进毕业生调整心态,积极就业。一是建立校友“一对一”和党员“一帮一”的双线结对制度。学校号召校友自愿报名组成校友志愿团,根据双方意愿和所在专业、行业进行“一对一”结对,发挥校友引领作用。同时,学校还聘任数名校友担任职业生涯导师,指导困难学生就业。此外,学校还充分发挥党员表率作用,建立“一帮一”联系制度,为困难学生提供咨询服务援助、就业指导援助和就业信息援助等。二是加强心理疏导。学校积极开展就业困难毕业生心理健康教育,通过心情热线,咨询绿色通道等方式帮助毕业生调整心态,理顺情绪,认清形势,恰当定位。咨询师会根据学生的个体情况进行心理疏导和提出改善的建议。

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飞行学员方队教练朱国庆正在检查队员们的服装和枪械。距此不远的另一片营地里,军乐团演奏员苏勇擦拭着银白色的短笛。

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责任编辑:左伊

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