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  “官司”打到校长那儿。徐眉生认为,对有才华的学生也必须有所规诫,但要教育得法。他答应语文老师不让王鸿祯上课,但让王鸿祯到图书馆自学,期末以自学笔记作为语文学习成绩。这样的处理让喜欢读书的王鸿祯如鱼得水。两年多的时间中,他在图书馆广泛涉猎了文史、自然科学书籍,大大提高了自学能力。

  中新网1月4日电综合台湾《中国时报》报道,不管是为了补足生源不足问题,还是刺激本地生,台湾大专院校对大陆学生都“敞开双臂欢迎”。然而,陆生势必冲击台湾教育体系,辅导单位如何分工、住哪种宿舍、能不能参加社团?种种问题考验大专行政体系的应变能力。

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本报海口8月11日讯(记者许欣)海南实验中学(海南中学初中部)划片招生范围12日上午将在该校门口张贴,片区内符合规定的小学毕业生,8月12日—13日可持相关证件到学校报名。

简介:林高明,福建省仙游县教师进修学校教研员,在职教育硕士,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职副研究员。2006年被聘为教育部基础教育课程教材发展中心“义务教育新课程远程研修项目”课堂教学课程团队核心成员。2007年被聘请为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心新课程培训讲师团成员,担任福建省教育厅“农村青年骨干教师培训项目”授课教师。

最后一部分人群,是一些外地艺术设计类考生。根据规定,他们必须在报考高校所在地,也就是在上海报名,但是他们此前却选择了在外地报名,这也属于无效报考。

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校长说,学校并没有特地强调名人的作用,而是让孩子们轻松自在地选择自己的爱好,学好基本知识,为中等和高等教育打下基础。校长特别强调,由于小学是人生启蒙教育、智力开发的重要阶段,因此应注重对孩子的心智培养。学校设有表演、绘画、摄影、文艺、体育、小记者等免费的业余兴趣班,学生可以自由参加,其目的是为了开发孩子们的各种潜能,培养他们的责任感和爱心。比如,表演兴趣班由老师和学生自编自演的节目在贝尔格莱德小有名气。学校每年假期组织义演,为塞残疾儿童募集善款。与此同时,学校非常重视孩子们的心理健康教育,除了每年定期安排学生体检外,还专门配有心理医生,对所谓“问题孩子”和学习困难孩子及时进行心理疏导,重点辅导,帮助他们尽快赶上。此外,为了加强学生的沟通协调能力,该校每年组织学生和贫困地区小学搞手拉手活动,让山里和落后地区的孩子到贝尔格莱德,住在有条件的学生家里,让他们相互了解各自的生活环境,使之多一些“向往”,多一份同情。

根据计划,今年将开展8个国家级培训项目:一是中西部地区中小学骨干教师培训项目,这一项目将为中西部22个省份培训1.1万名中小学学科骨干教师,其中要求县以下教师不少于70。二是边境少数民族地区中小学骨干教师培训项目,这一项目将采取委托相关师范院校为内蒙古、宁夏、贵州各培训1000名中小学骨干教师,要求县以下教师不少于70%。三是中西部农村义务教育学校教师远程培训项目,此项目由中央电教馆具体实施,将采用远程教育手段,对中西部100个县的农村义务教育阶段10个学科30万名教师进行培训。四是普通高中课改实验省教师远程培训项目,采用远程教育手段,采取网上自主学习与网下集中研讨的办法,主要为2009年秋季即将进入高中课改实验的内蒙古、河北、湖北、云南4省区起始年级的8万名高中教师提供培训。五是培训者培训项目,主要是为有关高校的培训机构培训500名骨干培训者。六是援助地震灾区中小学教师培训项目,组织相关高校为四川等地震灾区的1200名中小学教师提供综合素质提高培训,帮助他们恢复、调整身心状态,提高教育教学能力。七是中小学体育与艺术教师培训项目,将组织相关高校为中西部地区培训1200名中小学专职体育教师和艺术骨干教师。八是“知行中国——中小学班主任教师培训项目”,将采用网络培训与集中研修的方式,为10个省分培训10万名小学班主任。

还应当看到,在舆论监督的过程中,出现一些过激情绪和言论,固然有其不客观、不理性的一面,但究其原因,一定程度上跟一些地方言路不畅、对群众呼声响应不力有关。我们要有这样的信心:如果呼声得到重视,如果监督的制度始终健全、监督的渠道始终畅通,群众绝不会有意为难谁,即使出现一些偏颇的言论、偏激的情绪,也一定能够及时化解。

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  新的《义务教育法》第12条规定,“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”。哈市教育局也明文规定,在义务教育阶段的招生中不能采取考试的形式来录取新生。

丁肇中表示,该项实验难度甚至比当初为他带来诺贝尔奖的实验还要困难。AMS项目已让他和他的国际团队为之奋战了15年。

在休学的一年里,林昱特别依赖母亲,他在母亲的呵护下,强化了自己最喜欢的英语科目,同时也对一些薄弱的学科进行了弥补。而且,经过身心的放松调节,他的体质也得到了增强。

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本报讯(记者李益众)毗邻成都三环路的新蒙特梭利幼儿园,如今已经办了两年零七个月,在园幼儿由开园之初的54名发展到今天的380多名,被评为“成都市一级二等幼儿园”,是锦江区薄弱民办园实现华丽转身的案例之一。

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责任编辑:左移湘

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