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上野纪子,生于日本埼玉县,毕业于日本大学艺术系美术专业。主要作品“可家的鼠小弟”系列,获日本讲谈社出版文化绘本奖和厚生省儿童福祉文化奖。

雷锋精神是一种社会价值判断标准和道德行为范例。一个社会的正常运转不能只靠硬性的法制规则规范,还需要柔软的道德与精神的粘合。雷锋精神就是粘合硬的社会砖瓦之间的软水泥,起着润滑、调节社会关系,引导价值取向作用。从这个角度讲,雷锋精神永远不会过时。

杨松说,确保孩子的生命健康权,是社会的基本底线,也是各级党委、政府的基本职责。各地党委政府、职能部门和学校必须明确和落实分管领导及直接负责同志,认真分析当前本地校园安全状况,做到对各种不安全因素心中有数,从源头上减少涉校违法事件发生。务必把安全工作责任、防范措施、排查整治方案落实到部门、落实到岗位、落实到人。

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马玉国:你比如说有一些地方临时办一些教学点,等到学龄人口逐步减少的时候,这些教学点可能自然消失了,他就到中心学校等等这样一些学校,当时的一种布局原则是叫做村办小学、乡办初中,现在看来这种村办小学、乡办初中并不一定是科学的。

为了全方位、全对象、全阶段地加强学校灾害教育,将灾害管理从“粗线条”过渡到“精细化”。上海首次将“360度管理”的理念引入了学校的灾害管理中。据介绍,上海市学生德育发展中心还将探索把360度灾害教育纳入学校稳定工作、教师育德能力、学生素质培养中,并探索借助社会力量共同开展学校的灾害管理,真正把学校灾害事件的预防和应对作为学校管理的常态工作。

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德国著名历史哲学家雅斯贝斯曾将公元前八百年至二百年称作人类历史上的“轴心时期”,因为在中国、希腊和印度等地区孕育的古代文明深刻影响着此后人类的进程。不妨借此一说,其实我们的基础教育正担负着形塑孩子“轴心期”的重任。若要量化“优秀”,请让每个孩子都能拥有引以为傲的、自己生命里的“轴心时期”。

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有人羡慕——“凭着一身过硬的技术,易老师无论到哪儿都能拿高薪!”

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词有生命,花非无情。宋词中,香软浓艳者是为多情种子,雅淡清远者则如拂面清风,俊秀洒脱者当似枝头怒放的满园春色。厚实有余、自由不足的鉴赏词典就词论词的笔调勾勒出了宋词的骨架,但也丢失了它们丰满的血肉。没有入境入定的写作情感,解读出的宋词是干涸僵硬的。

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云南艺术学院附属艺术学校是教育厅直属的云南省唯一一所中等艺术专业学校,学生年龄段从12岁到19岁,受“专才教育”思想影响,学生对自身思想政治素养的提高较少关注。针对学生的实际情况,学校党政班子对做好学生工作提出了四条思路:第一,因材施教,因势利导,培养学生集体意识与尊重学生个性价值两促进;第二,严格管理与教育引导两手抓;第三,统一要求与发展个性两结合;第四,教育方式“以德服人”与“以情动人”两促进。学校要求教师在日常思想政治工作中经常与学生交心谈心,掌握学生的思想动态和生活状况,对特殊个体如单亲家庭、贫困家庭的学生建立详细档案,倾注更多关爱。

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责任编辑:左文亮

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