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二是建设“两岸职业教育教学资源基地”和“两岸职业教育师资培训基地”。聚集两岸职业教育优质教育资源,共同研发课程、合作编写教材、共享实训基地、联合开展技能证照培训与鉴定等,共同提高办学水平。

4.全面实施《国家学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加快建立符合素质教育要求的考试评价制度,发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量;积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。普遍推行《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生入学体质健康测试制度。认真贯彻《学校体育工作条例》,建立和完善学校体育工作规章制度。

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大会期间,倾听来自各地基层代表原汁原味的发言,有利于执政者掌握真实信息,增强工作的针对性、实效性;有利于促进科学决策,形成经得起历史考验、实践检验,并兼具操作性的方针政策;有利于真正体现把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。只有听得进群众的呼声,才能在事关民生的问题上问计于民,才能将决策建立在群众理解和支持的基础上,才能做到“情为民所系,权为民所用,利为民所谋”,才是执政为民理念的最好落脚点。

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根据规定,南宁市中小学校不得提供场所给社会上的任何办学机构、培训机构在校园内举办各种名目的向学生收费的培训班、补习班、提高班、兴趣班等;学校不能以校方的名义组织本校学生、老师参加校外机构举办的各种名目的培训班、补习班、有偿培训、授课等;学校利用课余时间对学生开展培优补差等培训活动的,不得向学生收费,对违反规定收费的按教育乱收费给予严肃查处。

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责任编辑:左云霞

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