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从“三难”呼声到“惠民”之举

2007年-2008年,宁夏累计向家庭经济困难学生发放奖助学金4971万元,资助高校和中等职业学校家庭经济困难学生57747人。其中,高等职业学校受助学生人均每月200元,宁夏生源受助人数3779人,占受助总人数的90。中职学校受助人数43160人,每人每月150元,基本为宁夏生源。

[湖南经济电视台记者]我是湖南经济电视台的记者,请问黄校长,刚才您在回答教育公平的问题时,是否意味着您认为取消高考才是实现教育公平的最终途径?

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接下来她先后参加了多所美国大学的面试,为自己的申请积蓄实力。谈到自己的“面经”,她总结为“要做真实的自己”:对自己要有一定的认识,不能连自己的优缺点都不了解;对自己有影响的人和事、自己思想转变的过程,以及自己对于世界、对于人生的思考体会要经常梳理,然后自信地向学校展示。

丹麦驻上海前总领事曹伯义则从丹麦外交官的角度阐释了中丹关系,认为丹麦把“小美人鱼”送到中国参展世博会是个非常明智的决定,有助于向中国推销丹麦,拓宽彼此间的合作。

“一些孩子去过父母务工的地方,看到父母生活条件、工作条件的艰苦,相比较城里人的生活水平,他们怎能体会不到生活的艰辛?要摆脱现状,只能以积极的心态去学习,才能改变命运。”叶敬忠说。

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据内蒙古自治区公安厅交通管理总队事故支队副支队长王葆元介绍,内蒙古制定的《中小学生夜间高能见度反光交通安全校服标准》,对反光校服的逆反射系数、耐用性、缝制部位、反光布最小宽度等指标均提出了具体要求,这一标准已于今年11月1日起正式实施。

其次是余热在人,而不是在校长这个位子。如果非得把人按在什么位子上才能发挥余热,这其中肯定有问题。名校长是学校教育的宝贵财富,在培养优秀教师,推广优质教育方面有突出作用,这是无可争辩的事实。我们需要珍惜和利用好这些优势资源。但利用这些资源不一定非推迟名校长退休不可,办法有多种。比如,我们可以把这些名校长的实践经验编纂成书,让教师们阅读领悟,并运用到自己的教育教学实践中去;也可组织这些名校长到学校调研、开座谈会,为教师的成长和学校的发展发挥余热等。并不是说名校长只有身在其位才能发挥出自己的优势,虽不在其位,只要我们能有效利用,他们对教育发展的推动作用同样是巨大的。

[1]参加网上报名,且上线(全国硕士生入学考试初试合格资格线)未被一志愿单位录取的统考(含MBA/MPA/法律硕士)考生,均可参加调剂。

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赵洁母女径直走进第二间教室准备上课,身材瘦小的佳敏坐在第一排。第一节是数学课,老师讲了20分钟之后,佳敏就有点儿坐不住了,心不在焉地玩起了铅笔,经常是老师在讲解一题,她还在抄上一题的笔记。和赵洁一样,坐在教室后排座位上的几个学生家长都是每场必到的“老学生”。他们比孩子要认真得多,一方面要关注坐在前排的孩子有没有开小差,另一方面还要记下老师讲课的内容。课后,记者与几位家长攀谈得知,在这个十几个人的小班里还有两个不满6岁、刚上幼儿园大班的孩子。家长们直言:“对孩子来说,知识太多、太难,需要慢慢消化,所以我们回去之后,还得花时间再把老师讲的内容教孩子一遍。”

苏州广济医院心理科蒋彩霞医生指出,高考后几天是考生出现心理问题的高发期,最常见的心理问题有:无聊心理、焦虑自责心理、绝望心理、迷茫心理、放纵心理等。高考结束与被高校录取前这段时间,通常是考生心灵的“真空期”。这是因为在等待“能否被录取”的漫长假期中,考生既要承受因考试成绩和自己预期有较大差距而产生的焦虑和自责,又要承受因等待录取而产生的心理煎熬;既要面对前途命运的莫测,又要面对来自周围人的各种询问。这些都会让刚刚摆脱高考压力的考生继而进入另一个心理压力期。

 第四,是培训管理的非专业化局限。高校师资培训中心一般具有双重职能:行政职能和培训职能,同时缺乏教育理论研究人员,这种状况决定了岗前培训在管理上,不能依据教师教育规律,缺乏在教育理论指导下及时发现、纠正培训中出现问题的能力。

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一个13岁的花季生命,就这样匆匆而逝,令人伤感。连剪三次都不合格,最终绝望下走上了一条不归路。回过头来,我们又难以抑制内心的巨大愤怒:为什么我们诺大的校园里,就容不下一个初一女生的长发?!

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责任编辑:左伊

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